LA EDUCACION MASONICA

H:. M:. Mario Díaz Ugarte

Este es un tema por demás difícil de abordarlo, principalmente por que la humanidad entera la convierte en tal (difícil), debido fundamentalmente a la forma como nos han educado a nosotros; y, que lo prolongamos al futuro en perjuicio de nuestros propios herederos. Ejemplo: Nos enseñaron a memorizar conocimientos con un objetivo ya establecido para mantener y engrandecer nuestros intereses individuales, globales y colectivos, pero no para liberar al ser humano, dejando que sea el criterio crítico y creativo el que se imponga tratándose de seres que estamos penetrados por un espíritu.

No estoy haciendo juicios sobre "apropiado" o "Impropio", "rectitud" o "maldad". Simplemente hago observaciones respecto a la efectividad relativa, a lo que como humanos decimos que estamos tratando de hacer.

Muchas veces afirmamos que entendemos las cosas, pero llegada la hora, incluso antes de que termine ésta plancha, empezamos a acusarnos de estarlos juzgando, llegando a extremos en que terminamos incluyendo a Dios de ser el principal juzgador.

Observo que la mayoría de las personas entienden mal el significado, el propósito y la función de la educación, por no hablar del proceso por el cual se emprende de la manera más óptima.

La mayoría de la raza humana decidió que el significado, el propósito y la función de la educación son trasmitir conocimientos; que educar a alguien es darle conocimientos; y, generalmente el conocimiento acumulado de la familia, del clan, de la tribu, de la sociedad, de la nación y del mundo en particular.

Sin embargo, aunque te parezca increíble, la educación tiene muy poco que ver con el conocimiento; pues, en Masonería se nos dice que el Masón debe convertirse en sabio. ¿Por que? ¿Y cual la diferencia?

Por que la Sabiduría es el conocimiento aplicado. Todos los HH:. llegan a la orden con abundantes conocimientos, demasiados conocimientos. En primer lugar, no es "tratar" de hacer algo. Es simplemente ha-

Segundo, no hay que ignorar el conocimiento en favor de la sabiduría. Eso sería fatal.

Por otra parte, no debemos ignorar la sabiduría en favor del conocimiento* También eso sería fatal. Pues y aniquilaría la educación en nuestro planeta.

O sea, estamos enseñando que es lo que deben pensar nuestros hijos nuestros HH:. y la humanidad en general, en vez de como pensar.

Guando se les da sabiduría, no se les dice qué deben saber, o que es cierto, sino, mas bien, como obtener su propia verdal es decir, cada uno debe descubrir la verdad por sí mismo; pues, no te olvides que el conocimiento se pierde, la sabiduría nunca se olvida.

Con lo que digo precedentemente, estoy dejando en claro que las enseñanzas en las escuelas en general y la Masonería en particular, deben dar un giro completo a su énfasis. Ahora mismo comprobamos que están enfocadas profundamente en el conocimiento, y otorgan una preciosa poca atención a la sabiduría.

No se quiere que cada uno saque sus propias conclusiones. Pedimos que nos den todo con sus conclusiones. Así todos estamos condenados a repetir los errores a que nos condujeron las conclusiones de otros.

Llegamos a extremos tan notables que no se permite la enseñanza de que el Amor es todo lo que hay. No se permite que se hable de un amor que es incondicional. Ni siquiera se permite que las religiones hablen de eso... por que ellas mismas le ponen limites.

Y tampoco se permite que se enseñe a los niños a celebrarse a sí mismos y a su cuerpo, su humanidad y sus maravillosos seres sexuales. Y no se permite que sepan que son, primero y sobre todo, seres espirituales que habitan un cuerpo. Ni se les trata como espíritus que habitan en cuerpos.

En las sociedades donde se habla abiertamente de la sexualidad, se analiza con libertad, se explica y se experimenta jubilosamente, prácticamente no hay delitos sexuales, solo ocurre un diminuto numero de nacimientos que no se esperan, y no hay nacimientos "ilegítimos" o no deseados.

En las sociedades altamente evolucionadas, todos los nacimientos son bendiciones, y se atiende el bienestar de todas las madres y de todos los niños. Es un hecho comprobado, la sociedad no aceptaría otra opción.

En las sociedades donde la historia no se adapta a los conceptos de los más fuertes y poderosos, se reconocen abiertamente los errores del pasado y nunca se repiten, y, una vez es suficiente para las conductas que son claramente auto-destructivas.

En las sociedades donde se enseña el pensamiento crítico creativo, la solución de problemas y las destrezas para la vida, en vez de hechos simplemente memorizados, incluso las acciones llamadas "justificables" del pasado son objeto de un intenso escrutinio. Nada se acepta por su significado aparente.

Yo creo que lo que hay que enseñar son conceptos, basados en la Conciencia, la honestidad y la responsabilidad.

Durante milenios se han cometido los mismos errores. La humanidad no ha evolucionado en sus instintos más básicos mucho mas allá de la era del hombre de las cavernas. Sin embargo, cada intento por cambiar se recibe con desdén.

Cada desafío a revisar los valores, y tal vez incluso reestructurarlos, se acoge con temor, y después con enojo. Y, para colmo, cuando se presenta una idea para que se enseñen conceptos mas elevados, resulta que lo tratan como una utopía.

Sin embargo en las sociedades altamente evolucionadas, eso es exactamente lo que se hace.

No se entienden los conceptos más básicos de las sociedades civilizadas. No saben como resolver los conflictos sin recurrir a la violencia. No saben como vivir sin temor. No saben como actuar sin egoísmo. No saben como amar sin condiciones.

HH:. estos son entendimientos básicos - y ni siquiera han empezado a acercarse a una plena comprensión de ellos, y mucho menos a ponerlos en práctica... después de miles y miles de años.

La humanidad se acostumbro a que se le entregue el conocimiento, en lo posible, ya digerido, para evitarse el trabajo de pensar, de encontrar la verdad por esfuerzo propio. Solo desean memorizar...

Para no divagar demasiado y perderlos a los HH:.en mas especulaciones, voy a centralizar la enseñanza que pretende Masonería respecto a la educación de sus miembros, partiendo del origen mismo en que se fundamenta su doctrina. Repito estoy dando los conceptos básicos; a Uds., les corresponde encontrar la verdad intrínseca.

Lo primero que hay, es un Absoluto, como origen, sostén y secreta Realidad de todo. Indefinible e inefable para el pensamiento y lenguaje mentales. Es auto-existente y auto-evidente para sí.

Pero al mismo tiempo hay una Conciencia espiritual, un conocí" miento espiritual, un conocimiento por identidad que puede captar la realidad en sus aspectos fundamentales y en sus poderes y figuras manifestados*

Hay una Realidad Básica fundamental, algo que es eterno e inherentemente verdadero en el Absoluto. Pero también hay algo que no siendo fundamental, se convierte en temporario y fenoménico, es forma y poder dependiente de la Realidad que expresa.

De esta manera nos damos cuenta que lo Universal es real en virtud del Absoluto del cual es una auto-manifestación, y todo cuanto él contiene es real en virtud de lo Universal a lo cual le da forma y figura.

De lo anterior deducimos que el Absoluto se manifiesta como Ser y Devenir* El Ser, como lo fundamental, cuya esencia misma es inmutable. En tanto que el Devenir, es para nosotros realidad efectiva, poder y resultado dinámico, energía creadora y estructuradora del Ser, pero mutable.

Todas las teorías que convierten al Devenir en suficiente para sí son por lo tanto, semi-verdades, validas para algún conocimiento de la manifestación adquirido por exclusiva concentración sobre algo que aquellas afirman y encaran pero, por otra parte, validas tan solo porque el Ser no esta separado del Devenir sino presente en él, constitutivo de él, inherente a cada átomo infinitesimal suyo y a su ilimitada expansión y extensión.

El devenir solo puede conocerse totalmente cuando se conoce como Ser. El Alma en el devenir arriba al auto-conocimiento e inmortalidad cuan do conoce al Supremo y Absoluto y posee la Naturaleza del Infinito y Eterno. Realizar esto es el objetivo supremo de nuestra existencia y esa debe ser la dirección de la educación Masónica.

Por consiguiente, manifestar lo que está desde el principio oculto dentro de ella es la oculta tendencia total de la naturaleza evolutiva. Y esto no lo conseguirás con nuestra normal forma de Ser; pues, normal es lo que hacemos generalmente y Natural es lo que Es, cuando no sé esta tratando de ser normal.

Para ello ignora tu experiencia previa y entrégate al momento. Sé Tú Aquí y Ahora.

Llegaste a éste mundo en ésta forma, en éste tiempo, en éste lugar para saber Quien Eres y para crear Quién deseas Ser. Este es el propósito de toda Vida.

En éste trabajo no debes olvidarte de una enseñanza primordial, fundamental, que esta referida a que el G:.A:.D:.U:. lo creo todo a la vez, y todo existe justo ahora. Tu eres todos los aspectos del Ser, simplemente partes de lo Que Es. Cada parte tiene encarnada la conciencia del Todo, cada elemento la lleva expresa.

El conocimiento es la experiencia del despertar de esa Conciencia, y para ello debemos ser Sabios. De ésta manera el aspecto individual del Todo se vuelve consciente de sí mismo. Literalmente, se vuelve auto-consciente.

Después, poco a poco se vuelve consciente de todas las demás y, entonces, de hecho no hay otros: TODOS SOMOS UNO.

Para finalizar, unas cuantas palabras mas que en mi modesto modo de -pensar, creo que son las más importantes, y, hasta tal vez, las más desconcertantes; pues, si a Uds., les parece que ésta plancha contiene, hasta en conclusiones, lo que dice como autoridad, la doctrina Masónica, entiendo que se equivocan, pues, son Uds., individual y colectivamente HH:. míos, quienes deben lograr sus propios conceptos sobre lo que, en lo intrínsecamente real, es el Absoluto, el G:.A:.D:.U:.,por que es indefinible e inefable, por que es auto-existente, auto-evidente, que es realmente espiritualidad y cual su realidad básica y fundamental, por que es eterno y verdadero, que es el Ser y el Devenir, etc. etc. pero, que a su vez no deben quedarse únicamente como conceptos, sino como algo que lo habréis comprobado experiencialmente, hasta ver con claridad y sabiduría la Verdad fundamental.

Es así como se completa la obra en Masonería, llegando a ser una orden de seres iluminados, que actúan con su propio poder creativo. Bien y acabamos afirmando que ésta es la dirección única que debe adoptar la Educación Masónica, si es que queremos, deseamos, elegimos y nos decidimos ponerla en práctica para una verdadera docencia, no solamente que tome vigencia en nuestra Augusta Orden, sino también para la humanidad en general.

Muchas gracias

Valle de Tarija, Marzo 2000 E:. V:.